سایت طاقچه ایرانی دانلود فایل پی دی اف کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی یحیی فیوضات 165 صفحه PDF 📘 را با بهترین کیفیت و به صورت کامل برای شما عزیزان قرار داده است. کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی نوشته یحیی فیوضات، یکی از منابع مهم و معتبر در حوزه ی آموزش و پرورش به شمار میرود. این اثر به بررسی اصول و مبانی برنامه ریزی آموزشی میپردازد و راهکارهایی عملی برای بهبود فرآیند یاد دهی و یادگیری ارائه میدهد. فیوضات با نگاهی جامع به این موضوع، تلاش می کند تا به نیازهای آموزشی جامعه پاسخ دهد. با سایت طاقچه ایرانی برای ادامه مطالب همراه باشید.
معرفی کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی
مضمون کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی:
مضمون اصلی کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی بر پایه ی تحلیل و بررسی فرآیندهای برنامه ریزی در نظام های آموزشی استوار است. فیوضات به تشریح مفاهیم کلیدی همچون اهداف آموزشی، روشهای ارزیابی و شیوه های بهینه سازی برنامه ها میپردازد. این کتاب به عنوان یک راهنمای کاربردی برای مدیران و برنامه ریزان آموزشی به شمار میآید.
دانلود کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی
مخاطبین کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی:
مخاطبین اصلی این کتاب، دانشگاهیان، پژوهشگران و دانشجویان حوزه ی علوم تربیتی و برنامه ریزی آموزشی هستند. علاوه بر این، مدیران و کارشناسان آموزشی نیز میتوانند از محتوای کتاب بهره مند شوند و آن را به عنوان یک منبع معتبر برای بهبود فرآیندهای آموزشی خود به کار گیرند. این کتاب به دلیل جامعیت و دقت در ارائه مطالب، میتواند برای تمامی افرادی که در حوزه آموزش فعالیت دارند، مفید باشد.
PDF کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی یحیی فیوضات
توضیحات در مورد نویسنده کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی یحیی فیوضات:
یحیی فیوضات، پژوهشگر و نویسنده ای برجسته در حوزه علوم تربیتی است که با تألیفات خود به ترویج دانش و آگاهی در زمینه های مختلف آموزشی کمک کرده است. او با سال ها تجربه در حوزه های تدریس و پژوهش، توانسته است به تحلیل و بررسی عمیق مسائل آموزشی بپردازد. آثار او به عنوان منابع علمی معتبر در دانشگاهها و مراکز آموزشی مورد استفاده قرار میگیرد.
دانلود PDF کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی یحیی فیوضات
برشی از کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی یحیی فیوضات:
برخی از دانشمندان به جای آنکه توسعه آموزشی و توسعه اقتصادی را در کشورهای مختلف در زمان ثابت با یکدیگر مقایسه کنند تغییرات آموزش و پرورش و اقتصاد را در یک کشور واحد در طول زمان بررسی کرده اند. این گونه پژوهش را مطالعه طولی می نامند؛ زیرا، ارتباط دو متغیر را در طول زمان بررسی میکند. این روش نیز هر چند تکامل لازم را نیافته است و ایراد ایی دارد، ولی نتایج آن ملاکهای قابل اعتبار تری از روش تطبیقی برای اندازه گرفتن بازده اقتصادی آموزش و پرورش به دست میدهد. مطالعات سلو (1957)، دنیسون (1962)، و کرام (1962) از این جمله است.